%0 Journal Article 
%A Sánchez Morillo, Daniel
%T Evaluación de la aplicación de un juego serio para la mejora de la motivación en el aprendizaje de los sistemas automáticos en edificios inteligentes
%D 2016
%U http://hdl.handle.net/10498/18688
%X En la actualidad, los juegos serios experimentan un auge creciente, con áreas de aplicación que se extienden desde la educación a los sectores militar, sanitario, y empresarial entre otros. El aprendizaje basado en juegos tiene potencial para mejorar la educación y el rendimiento de los estudiantes de ingeniería potenciando la toma de decisiones, los mecanismos deductivos, la libertad de acción y el espíritu de competencia. El presente proyecto de innovación docente se enmarca en la búsqueda de alternativas para la docencia práctica en el campo de la domótica y la inmótica, que permitan al alumno el acceso y manipulación de una instalación domótica simulada en condiciones de hiperrealismo, y habiliten el trabajo en operaciones de optimización de la eficiencia energética, la seguridad y el confort. Se diseñaron y evaluaron sesiones prácticas sobre el control de un hogar virtual simulado con el software HOME I/O empleando distintas alternativas tecnológicas. Las sesiones de trabajo fueron evaluadas empleando cuestionarios de valoración del disfrute y el impacto sobre el aprendizaje. Los resultados obtenidos sugieren que el juego puede emplearse como estrategia de método instructivo y como herramienta de motivación para mejorar habilidades técnicas, lo que coincide con estrategias docentes similares propuestas recientemente.
%K proyecto
%K innovación
%K mejora
%K docente
%K juegos serios
%K domótica
%K simulador
%K OPC
%K autómatas programables
%K CODESYS
%K prácticas
%K laboratorio
%K IEC 61131-3
%~ Universidad de Cádiz