%0 Journal Article 
%A Eugenio Gozalbo, Marcia
%A Zuazagoitia Baltar, Daniel
%A Ruiz-González, Aritz
%T Huertos EcoDidácticos y Educación para la Sostenibilidad. Experiencias educativas para el desarrollo de competencias del profesorado en formación inicial

%D 2018
%@ 1697-011X
%U http://hdl.handle.net/10498/19959
%X Los Huertos EcoDidácticos son huertos cuyo manejo sigue los principios de la agricultura ecológica o la
permacultura, y cuya principal función es educativa. Actualmente están presentes en algunas universidades españolas,
en general como resultado de iniciativas puntuales de un profesor o área de conocimiento del ámbito de las
ciencias experimentales o de la didáctica de las ciencias. Se trata de recursos didácticos y entornos de aprendizaje
de gran valor para la implementación de metodologías activas que persiguen el desarrollo de competencias para la
sostenibilidad. Presentamos dos experiencias de uso de Huertos EcoDidácticos en el contexto de la formación
inicial de maestros/as, enmarcadas en sendos proyectos de innovación docente e innovación en sostenibilidad: en
primer lugar, el desarrollo de una secuencia didáctica en torno al uso de biocidas para el Grado de Educación Infantil,
en la Facultad de Educación de Soria (Universidad de Valladolid, UVa), y en segundo lugar, una interven -
ción didáctica en torno al uso del compostaje como forma de gestión de los biorresiduos para el Grado en Educación
Primaria, en la Facultad de Educación y Deporte de Vitoria-Gasteiz (Universidad del País Vasco,
UPV/EHU). Finalmente, se reflexiona en torno al uso de los Huertos EcoDidácticos como espacios educativos
en el marco de la Educación Superior.

%K Competencias para la sostenibilidad
%K Didáctica de las ciencias
%K Huertos EcoDidácticos
%K Formación inicial del profesorado
%K Innovación docente
%K Competencies for sustainability
%K Initial teacher training
%K Organic Learning Gardens
%K Science teaching
%K Teaching innovation
%~ Universidad de Cádiz