%0 Journal Article 
%A Jiménez Tenorio, Natalia
%A Aragón Núñez, Lourdes
%A Oliva Martínez, José María
%T Progresión en las visiones epistemológicas de estudiantes de especialidades de ciencias del máster en profesorado de secundaria
%D 2017
%@ ISSN (DIGITAL): 2174-6486
%U http://hdl.handle.net/10498/20135
%X Se analiza la progresión de las concepciones epistemológicas de estudiantes de especia- lidades de ciencias del Máster en Profesorado de Secundaria de la Universidad de Cádiz, a través de un módulo sobre Naturaleza e Historia de la Ciencia integrado en la asignatura de Complementos de formación. Los datos analizados proceden de 23 estudiantes de especialidades de ciencias, quienes completaron como pretest y como postest los ítems pertenecientes a la categoría de “Imagen de la Ciencia” del INPECIP. Los resultados obtenidos indican globalmente un cierto desplazamiento positi- vo en las concepciones de los estudiantes hacia posiciones más próximas a aquellas acordes con visiones constructivistas, en unos casos por acercarse a ideas procedentes de la nueva filosofía de la ciencia, pero sobre todo por alejarse de ideas tradicionales afines a visiones positivistas.
%K Complementos de formación
%K Concepciones epistemológicas
%K Formación del profesorado
%K Máster en Profesorado de Secundaria
%K Progresión de aprendizajes
%~ Universidad de Cádiz