%0 Journal Article 
%A Martínez Ruiz, Daniel
%T Un mundo paralelo...¿o perpendicular?
%D 2018
%U http://hdl.handle.net/10498/20568
%X Este Trabajo Fin de Máster presenta una propuesta de mejora de la unidad didáctica
llevada al aula en el grupo de 2º de E.S.O. del IES Santa Isabel de Hungría en Jerez
de la Frontera durante el periodo de prácticas del MAES en la especialidad de
Matemáticas. El documento incluye el análisis crítico y reflexivo de las Prácticas sobre
el que se argumentan y definen las mejoras, tales como un proyecto de aula, la
introducción de la historia de las matemáticas, el uso de las nuevas tecnologías y la
inclusión de los padres en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los alumnos con
el objetivo de mejorar su autonomía y motivación. Para ello se han tomado como
referentes los aprendizajes adquiridos durante las sesiones del Máster,
complementados por otros autores especializados en la materia en cuestión, así como
por aquellos obtenidos durante la experiencia vivida en el periodo de prácticas.
Finalmente, el trabajo presenta conclusiones y valoraciones sobre lo que aporta la
propuesta presentada, sobre posibles nuevas mejoras y también sobre necesidades
futuras de formación docente.

%K Geometría
%K Historia y epistemología de la geometría
%K Visión del docente
%K Teoría del aprendizaje
%K Aprendizaje basado en proyectos
%K Proyecto de aula como diseño de intervención
%K Inclusión de los padres en el proceso de aprendizaje
%K Trabajo cooperativo
%~ Universidad de Cádiz