%0 Journal Article 
%A Baurre García, María del Valle
%T Plan de fomento lector en 2º de ESO del Colegio Compaigne de Jerez a través de un itinerario lector.

%D 2019
%U http://hdl.handle.net/10498/21669
%X Esta investigación plantea como futura propuesta un itinerario lector para mejorar la comprensión lectora y el hábito lector en el curso de 2º de Educación Secundaria Obligatoria del Colegio Compaigne de Jerez de la Frontera. La finalidad principal de este trabajo es fomentar la lectura a través de dicho itinerario, a partir de la obra El día que se perdió la cordura, del escritor Javier Castillo, puesto que en los estudiantes se ha observado un escaso interés por la lectura y una pésima comprensión de esta. Para lograr este propósito, se ha empleado una metodología de estudio de casos que combina un diseño cualitativo y cuantitativo, tomando como población del estudio una muestra de 58 alumnos de 2º de ESO. De este modo, tras la realización de un cuestionario mixto de 50 preguntas y de la observación en el aula, los resultados reflejan la importancia de frenar cuanto antes la pérdida de lectores habituales en este curso, apostado así por la implantación del itinerario lector.

%K Fomento lector
%K Hábito lector
%K Comprensión lectora
%K Itinerario lector
%K Promotion of Reading
%K Reading habit
%K Reading comprehension
%K Reader Itinerary
%~ Universidad de Cádiz