%0 Journal Article 
%A Heredia Ponce, Hugo
%A Romero Oliva, Manuel Francisco
%A Álvarez Ramos, Eva
%T El blog en la formación inicial de los futuros maestros del Grado de Educación primaria. Un estudio de caso
%D 2019
%@ 0213-0610

%U http://hdl.handle.net/10498/21867
%X Esteartículo  se  basa  en  un  estudio  de  caso  realizado  con  estudiantes  del  Grado  en Educación  Primaria  de  la  Universidad  de  Cádiz  y suobjetivoes  analizarlas aportaciones del uso de un blog educativo en la formación inicial de profesorado. La investigación  secompone  de  diversas  fases  y  técnicas,  que  pretenden  no  solo delimitar  su  competencia  digital,  sino  también  darles  voz  en  la  adecuación  de  la incorporación  y  uso  de  blog, como  protagonistas  de  su  formación.  La  realización  de un  cuestionario  TAM (Technologyacceptancemodel)  constituye  un  elemento  de reflexión de los participantes que evidencia una gran aceptación y motivación hacia el uso de esta herramienta en el aula. Los resultados, sin poderse generalizar, se plantean desde  el  desarrollo  de  una  matriz  DAFO  en  la  que  se  indican  las  dificultades, amenazas,  fortalezas  y  oportunidades  que  se  deben  contemplar  si  se  deseara  replicar este tipo de actuaciones en otros contextos
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%~ Universidad de Cádiz