%0 Journal Article 
%A Domènech-Casal, Jordi
%T Risk Zone, una actividad de estudio de caso y controversia socio-científica para la enseñanza de los riesgos geológicos

%D 2019
%@ 1697-011X
%U http://hdl.handle.net/10498/22092
%X La capacidad de identificar y tomar decisiones sobre riesgos geológicos es parte del desarrollo de la
Competencia Científica. Esto implica diseñar actividades orientadas el desarrollo de habilidades de razonamiento
y toma de decisiones. Se ha diseñado y testado una actividad didáctica que combina la metodología de Estudios
de Caso y las Controversias científicas para la enseñanza sobre riesgos geológicos. Se analizan los resultados en
relación a la capacidad del alumnado de identificar, priorizar y tomar medidas ante riesgos geológicos y se ofrecen
consideraciones para el diseño de actividades.

%K Geological risks
%K Socio-Scientific Issues
%K Case Studies
%K Plate Tectonics
%K Riesgos geológicos
%K Controversias Socio-Científicas
%K Estudios de Caso
%K Tectónica de Placas
%~ Universidad de Cádiz