%0 Journal Article 
%A Villamandos de la Torre, Francisco
%A Gomera Martínez, Antonio
%A Antúnez López, Miguel
%T Conciencia ambiental y sostenibilización curricular, dos herramientas en el camino hacia la sostenibilidad de la Universidad de Córdoba

%D 2019
%@ 2659-708X
%U http://hdl.handle.net/10498/22506
%X El equipo de la Universidad de Córdoba autor de este trabajo lleva ya más de treinta años
autodefiniéndose. Partiendo de un planteamiento de la educación ambiental más naturalista y
centrado en los problemas de la conservación de la naturaleza, se ha ido derivando a planteamientos
muchos más cercanos a la idea de sostenibilidad y sus objetivos definidos para el horizonte 2030. El
presente artículo se dirige a realizar una revisión del compendio de trabajos e investigaciones
desarrolladas, con un doble objetivo. El primero es el de presentarnos a la comunidad científica
destinataria de esta nueva publicación, como grupo de trabajo universitario en Educación Ambiental
(integrado en el grupo de investigación SEJ049 Evaluación educativa e innovación). Por otro, el de
divulgar los hallazgos obtenidos y reflexionar sobre su utilidad. El título del artículo hace referencia a
las dos grandes líneas de trabajo en las que nos estamos desenvolviendo: el estudio de la conciencia
ambiental y de los procesos de sostenibilización curricular, con la formación del profesorado como
principal catalizador.

%K Educación Ambiental
%K Educación para la Sostenibilidad
%K Formación del Profesorado
%K Sostenibilización Curricular
%K Conciencia Ambiental
%K Universidad
%K Environmental Education
%K Education for Sustainability
%K Teacher Training
%K Curriculum Sustainability
%K Environmental Awareness
%K University
%~ Universidad de Cádiz