%0 Journal Article 
%A Arias Arce, Roberto Enrique
%A Calafell Subirá, Genina
%A Banqué Martínez, Neus
%T Evolución de la concepción de medio ambiente en estudiantes de pedagogía en educación básica

%D 2019
%@ 2659-708X
%U http://hdl.handle.net/10498/22524
%X El presente estudio explora en la evolución de la noción de medio ambiente que despliegan
estudiantes de pedagogía en educación básica chilenos, a lo largo del desarrollo de un taller
constructivista en Educación Ambiental (EA), asumiendo la necesidad de actualizarla en Chile. En
términos teóricos, la revisión de diversas posiciones respecto de la comprensión del medio ambiente y
su identificación, mediante metodologías consideradas con la complejidad de los fenómenos
ambientales, dió paso al empleo de estas en función del tipo de noción considerada, su frecuencia a lo
largo del trabajo y el grado de complejidad que estas adquirieron en el tiempo. En este sentido los
resultados obtenidos, dan cuenta de un desarrollo progresivo de las nociones de medio ambiente en
los estudiantes, las cuales incrementan en cantidad y complejidad, condición auspiciosa ante la
problemática expuesta para Chile.

%K Cambio conceptual
%K Medio ambiente
%K Educación ambiental
%K Formación de Educadores
%K Conceptual Change
%K Environment
%K Environmental Education
%K Teaching training
%~ Universidad de Cádiz