%0 Journal Article 
%A Morales, Marcelo
%A Díaz Puppato, Diego
%A Ribó, Eduardo
%T Educación social: reflexiones complementarias a la necesaria formación académica

%D 2020
%@ 2172-7910
%U http://hdl.handle.net/10498/23085
%X El presente artículo aborda algunas reflexiones para la formación y el ejercicio
profesional de las educadoras y los educadores sociales en el contexto de Uruguay y Argentina.
De las múltiples perspectivas que pueden considerarse, se opta por aspectos que no pueden
reducirse exclusivamente a la formación académica en el sentido convencional, sino que
responden a procesos complejos de construcción que involucran posicionamientos y
disposiciones que apelan a las características subjetivas de las educadoras y los educadores
sociales: el carácter político de la práctica educativa, la sensibilidad humana en este quehacer y
la relación entre teoría y práctica. Este trabajo surge de la sistematización y resignificación de
diálogos y debates, epistolares y presenciales, entre los autores. El texto pretende ser una
recomendación cálida, sincera y apasionada que se construye a partir de experiencias
profesionales, académicas y teóricas para compartirlas con quienes se suman o transitan el camino
de la educación social.

%K Educación social
%K formación
%K carácter político
%K teoría y práctica
%K Social education
%K training
%K political quality
%K theory and practice
%~ Universidad de Cádiz