%0 Journal Article 
%A Sánchez Calleja, Laura
%A Benítez Gavira, Remedios
%A Aguilar Gavira, Sonia
%T El triángulo de la educación infantil: los cuentos, las emociones y las TIC

%D 2018
%@ 2172-7910
%U http://hdl.handle.net/10498/23281
%X En el desarrollo de este trabajo se muestra una reflexión sobre algunos aspectos y recursos muy presentes a lo largo del tiempo y la historia de la etapa de Educación Infantil, nos referimos a: las emociones, los cuentos y las Tecnologías de la Información y la Comunicación, las cuales nos permiten cumplir con los principios de accesibilidad al aprendizaje. Dicha reflexión se elabora desde la perspectiva de su necesidad y utilidad en las aulas de Educación Infantil para atender a la diversidad y contribuir al desarrollo holístico y global del alumnado, con la construcción de aprendizajes significativos y relevantes para la vida.

%K Educación infantil
%K tecnologías de la comunicación y la información
%K cuentos
%K emociones
%K diseño universal de aprendizaje
%K Early Childhood Education
%K Technology of the information and communication
%K stories
%K emotions
%K universal learning design
%~ Universidad de Cádiz