%0 Journal Article 
%A Trigo Ibáñez, Ester
%A Romero Claudio,  Carmen
%T Las Sinsombrero o cómo leer y comprender el mundo a través de la obra de un grupo de creadoras olvidadas
%D 2020
%@ 2386-3374
%U http://hdl.handle.net/10498/23340
%X El curriculum   escolar,   y   su   concreción   en   los   libros   de   texto,   se   centran fundamentalmente  en  referencias  a  autores  donde  predominan  los  hombres  desde  la perspectiva del canon, quedando en el olvido obras atribuidas a autoría femenina. Para solventar  este  escollo,  en  este  trabajo  presentamos  un  viaje  a  la  Generación  del  27 desde  la  voz  de  una  serie  de  creadoras  olvidadas –las Sinsombrero– que  tendrá  su final  de  trayecto  en  la  fundación  Rafael  Alberti.  Este  itinerario  permitirá  disfrutar, dentro  y  fuera  del  aula,  la  obra  de  autores  y  autoras  de  una  generación  clave  en  la literatura   hispánica   y   compartir   su   pensamiento   entre   los   jóvenes   lectores   de educación secundaria en la escuela actual.
%K educación literaria
%K formación de lectores
%K educación secundaria obligatoria
%K Generación del 27
%K Sinsombrero
%~ Universidad de Cádiz