%0 Journal Article 
%A Llorente Cejudo, María del Carmen
%T Nuevos escenarios para la formación docente del siglo XXI. PLE y diseño de acciones formativas

%D 2015
%@ 2172-7910
%U http://hdl.handle.net/10498/23455
%X El propósito del artículo es ofrecer una guía y orientación para el proceso de diseño y producción de materiales
para la formación del profesorado universitario, realizado desde del Proyecto de Investigación “Diseño, Producción
y Evaluación en un Entorno de Aprendizaje 2.0 para la capacitación del profesorado universitario en la utilización
educativa de las Tecnologías de la Información y Comunicación” (DIPRO 2.0) (Edu2009-08893) concedido por
el Ministerio de Ciencia e Innovación de España(1), cuyo objetivo principal consiste en investigar y estudiar el
impacto que los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE, en adelante) suponen para los procesos de enseñanzaaprendizaje, más concretamente, para la capacitación del profesorado universitario y la incorporación de las
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC, en adelante) en la Universidad.

%K Entornos personales de aprendizaje
%K Web social
%K diseño materiales formativos
%K capacitación profesorado universitario
%K Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)
%K Personal Learning Environments
%K social web
%K training material design
%K tecnological capabilities
%K Information and communications technology
%~ Universidad de Cádiz