%0 Journal Article 
%A Amar Rodríguez, Víctor Manuel
%T Un camino para la educación para la paz: Una investigación narrativa

%D 2020
%@ 1988-7221
%U http://hdl.handle.net/10498/23586
%X La investigación narrativa ofrece a la paz un itinerario inspirado en el respeto y rigor a la palabra.
En este caso, serán tres las voces (un profesor universitario, un estudiante y un egresado, todos
vinculados al Máster Interuniversitario en Cultura de Paz, Conflictos, Educación y Derechos
Humanos; Andalucía, España) las que nutren el artículo. En absoluto, consideran que la educación
para la paz sea la única solución a los conflictos que asolan al mundo contemporáneo; pero sí es el
camino. No obstante, a modo de introducción señalamos a la educación para la paz pues está en
manos de personas que sensibles y sensibilizadas contribuyen, desde sus ámbitos de actuación, a
una sociedad más justa. Seguidamente, esta investigación cuenta con un apartado para el método,
argumentándolo, dando paso a los informantes y a la herramienta utilizada. En cuanto a los
resultados añadir que se estructuran sobre las tres voces de los entrevistados, quienes ofrecen una
polifonía de contenidos sobre la educación para la paz, el currículum o bien atendiendo al valor del
diálogo en este proceso educativo y cultural. Por último, contamos con unas consideraciones finales
que no desean concluir sino continuar incentivando preguntas antes que dar por zanjado esta
temática de una educación para la paz.

%K paz
%K cultura
%K educación
%K narrativa
%K peace
%K culture
%K education
%K narrative
%~ Universidad de Cádiz