%0 Journal Article 
%A Jiménez Blandino, José Manuel
%T Olimpiadas-Paralímpicas en Educación Física. Propuesta de sensibilización y discapacidad visual
%D 2020
%U http://hdl.handle.net/10498/23888
%X El presente Trabajo Fin de Grado hace referencia a la línea “Educación Física, inclusión y discapacidad”.
De esta manera, se expone una propuesta cuyo objetivo es promover la sensibilización en el
alumnado de Educación Primaria a partir del área de Educación Física. La elección del área de
Educación Física como recurso para facilitar la inclusión de las personas con discapacidad visual
en los centros ordinarios viene dado por el carácter cooperativo de esta área, la cual permite la
relación entre iguales y el trabajo en equipo, lo que fomenta la sensibilización del grupo hacia las
personas que cuentan con esta discapacidad.

Por tanto, para alcanzar esta sensibilización e inclusión, se presenta una propuesta formada por
ocho sesiones y basada en la puesta en práctica de unas olimpiadas paralímpicas donde el
alumnado de tercer curso de Educación Primaria debe tomar el rol de aquellas personas que
cuentan con discapacidad visual, haciéndoles así sentir lo que vive una persona con discapacidad
visual tanto cuando hace deporte como en su día a día.

Para iniciar al grupo en la propuesta que se va a tratar, la primera sesión se centrará en la visita
de algunos miembros de la Federación Española de Deportes para Ciegos, los cuales iniciarán al
alumnado en qué es el deporte paralímpico. Posteriormente, las siguientes seis sesiones serán
creadas por el docente y se destinarán a que el alumnado ponga en práctica una serie de
deportes adaptados basados en juegos paralímpicos donde se trabajará la inclusión y sensibilización.

Finalmente, se plantea que este alumnado trabaje en la creación de una sesión basada en los
juegos paralímpicos adaptados a las personas con discapacidad visual, de manera que se vean en
un aprendizaje por inmersión donde deberán investigar sobre la discapacidad visual para poder
así crear una sesión destinada a estas personas. De igual forma, se pretende que esta sesión
creada por el alumnado de sexto curso de Educación Primaria se exponga ante el resto de grupos
del centro. Por tanto, se pretende destinar una jornada escolar para que todo el alumnado que
forma la etapa de Educación Primaria participe en esta sesión, llevando así la sensibilización
hacia las personas con discapacidad visual al mayor número posible de personas.
%K Discapacidad visual
%K inclusión
%K sensibilización
%~ Universidad de Cádiz