%0 Journal Article 
%A Calvo, Sonia
%A Ferreras, Josechu
%A Rodrigo-Cano, Daniel
%T La Educación Ambiental en las redes sociales: #EA26

%D 2020
%@ 2659-708X
%U http://hdl.handle.net/10498/23889
%X La facilidad de uso de las redes sociales las han convertido en una excelente herramienta
para dar a conocer las ideas, transmitir conocimiento y establecer debates. En esta investigación se
pone de manifiesto el caso de #EA26 como ejemplo de un buen uso de la red social Twitter para
mantener debates y encuentros virtuales a través de una experiencia singular y que ha supuesto un
auténtico impacto, logrando la puesta en valor de la Educación Ambiental como herramienta necesaria
frenar la crisis ambiental y para alcanzar la transición ecológica. En este artículo se realiza una
descripción del funcionamiento, los logros y la situación actual de la Educación Ambiental en las redes
sociales y una evaluación cualitativa del proceso seguido y los retos que tiene por delante #EA26 como
caso de estudio. Se ha planteado una entrevista a las dieciséis personas dinamizadoras del movimiento
(ciberactivistas), que ha permitido analizar sus claves, así como lo que ha supuesto y los retos a los que
se enfrenta. De la misma forma, se ha analizado una perspectiva de futuro. Con estas herramientas se
concluye que #EA26 se ha consolidado como un referente para la Educación Ambiental en las redes
sociales y que tiene el reto de ser referente en otros ámbitos.

%K Educación Ambiental
%K Redes sociales
%K Ciberactivismo
%K Comunicación ambiental
%K Educomunicación
%K Environmental Education
%K Social Networks
%K Cyberactivism
%~ Universidad de Cádiz