%0 Journal Article 
%A Garcia-Jr, Carlos Alberto Severo
%A Dalla Vecchia Pereira, Liana Cristina
%A Steil, Amanada
%A Laurentino dos Reis, Jair Josué
%A de Sá Liston, Júlia
%A Henicka, Mariana Andréa de Moura
%T Transexualidade e educação médica: Um estudio analítico


%D 2020
%@ 2172-7910
%U http://hdl.handle.net/10498/24606
%X A educação médica requer adaptações curriculares de acordo com as necessidades de saúde articuladas às questões sociais da população. Para tanto, este estudo teve como objetivo analisar como o tema da transexualidade é abordado no curso de medicina de uma universidade de Santa Catarina, região sul do Brasil. Trata-se de uma pesquisa qualitativa descritiva com dois procedimentos metodológicos: análise documental dos planos de ensino do curso de medicina e grupos focais com estudantes de medicina. A análise de conteúdo foi utilizada enfocando os termos: transexualidade, identidade sexual, sexualidade, diversidade, gênero, disfunções psicossexuais, transexualidade e transgênero. Embora o tema esteja presente em alguns planos de ensino, sua inserção ainda é incipiente e limitada no processo educacional com ênfase na aprendizagem de habilidades para "usar uma linguagem neutra". As interlocuções nos grupos focais demonstram a importância do compromisso ético para a atuação profissional diante das demandas das pessoas transexuais. No entanto, os/as estudantes identificam práticas cotidianas ligadas a valores morais. Conclui-se que não há uma determinação formal da questão transexual no currículo médico desta universidade, evidenciando a necessidade de qualificar a formação para uma atuação ético-política.


%K Educação universitária
%K Medicina
%K Sexualidade
%K Transexualidade
%K University education
%K Medical sciences
%K Sexuality
%K Transsexuality
%K Educación universitaria
%K Medicina
%K Sexualidad
%K Transexualidad
%~ Universidad de Cádiz