%0 Journal Article 
%A Sánchez Torrejón, María Begoña
%A Álvarez Balbuena, Ana
%A Escribano Verde, María
%T Logros y desafíos de la (co)educación: un camino violeta por recorrer

%D 2021
%@ 2341-3255
%U http://hdl.handle.net/10498/25129
%X A lo largo del artículo planteamos un análisis del recorrido histórico de la coeducación hasta
llegar a la actualidad, seguidamente esbozaremos las diversas conquistas conseguidas y
también los múltiples desafíos que todavía los centros educativos deben traspasar para lograr
una escuela igualitaria entre niñas y niños. A pesar del largo camino recorrido, de las
numerosas leyes decretadas en favor de la igualdad y del impulso del feminismo de los
últimos años, la coeducación sigue siendo una asignatura pendiente para la escuela. Partiendo
del objetivo número 5 sobre “Igualdad de género” marcado por los Objetivos de Desarrollo
Sostenible (ODS) propuesto por la Organización de las Naciones Unidas (ONU),
consideramos clave para la consecución de este objetivo, la coeducación como camino hacia
una escuela y una sociedad igualitaria entre niñas y niños.

%K Coeducación
%K Género
%K Igualdad
%K Educación Inclusiva
%K Objetivos de Desarrollo Sostenible
%K Coeducation
%K Gender
%K Equality
%K Inclusive Education
%K Sustainable Development Goals
%~ Universidad de Cádiz