%0 Journal Article 
%A Pérez de Ontiveros Molina, Ana
%T La Escuela Bosque como modelo de escuela alternativa: antecedentes, características y repercusión

%D 2021
%@ 2659-708X
%U http://hdl.handle.net/10498/25855
%X Este estudio tiene como objetivo principal dar a conocer el funcionamiento de las Escuelas
Bosque, que forman parte de un tipo de educación conocida como educación alternativa. Para ello, se
plasmarán los acontecimientos históricos que dieron lugar a su origen y su posterior desarrollo. Más
adelante, se expondrán definiciones que han intentado explicar este tipo de modelo educativo y sus
principales características. Tras esto, se hará referencia a las repercusiones de este tipo de escuela, sus
ventajas e inconvenientes. Por último, se esbozará la situación de este modelo educativo en la
pandemia.
Esto se ha llevado a cabo a través de una indagación teórica y análisis bibliográfico, recogiendo los
datos científicos más relevantes sobre el tema. Por tanto, los resultados que se han obtenido reflejan un
modelo educativo que está implantado en Europa y que está emergiendo progresivamente en España

%K educación infantil
%K educación en la naturaleza
%K escuelas alternativas
%K metodología activa
%K pandemia
%K early childhood education
%K education in nature
%K alternative schools
%K active methodology
%K pandemic
%~ Universidad de Cádiz