%0 Journal Article 
%A Vico Martín, José
%T Un nido destrozado y sin relojes de cuerda. Alegorías didácticas del cambio climático

%D 2021
%@ 2659-708X
%U http://hdl.handle.net/10498/25857
%X Este artículo pretende retratar un mundo para proponer otro. Uno sabe que la ambición es
grande, pero confía en que las probabilidades, aunque aún escasas, evolucionen a mejor. El retrato del
mundo actual, el que nos está tocando vivir, podría perfectamente dibujarse con cualquiera de las
varias alegorías con las que se ha representado el estado de pandemia en el que nos encontramos; una
mascarilla, por ejemplo. Tanto hemos viajado por el mundo entero; tanto y a tantos hemos querido
conocer; tan grandes han sido la masa y la velocidad del movimiento, que su creciente inercia y la
fuerza de su arrastre, se ha llevado por delante al sentido de la prudencia: la virtud que Aristóteles, en
su Moral a Nicómaco, atribuía al hombre que es en general el que sabe deliberar bien. Y para eso, para
recuperar la correcta deliberación perdida, la educación se ha mostrado siempre como la mejor de las
herramientas humanas. La defensa de la biosfera la hace ahora, además, especialmente necesaria. Dos
alegorías más se han añadido aquí. Una para un esbozo del mundo actual: un nido destrozado y al
borde de su inutilidad. La otra, como posibilidad de vuelta a la prudencia olvidada: la sustitución de los
relojes eléctricos por los mecánicos de cuerda.

%K Biosfera
%K Rachel Carson
%K Crisis ecológica
%K Autopoiesis
%K Deforestación
%K Homo suadens
%K Constructivismo educativo
%K Biosfere
%K Ecological crisis
%K Deforestation
%K Educacional constructivism
%~ Universidad de Cádiz