%0 Journal Article 
%A Vicario Leal, Fernando
%T La formación en gestión cultural. Historia y posibles futuros

%D 2021
%@ 1577-1172
%U http://hdl.handle.net/10498/26088
%X Ahora el conocimiento ya no es (únicamente) una mera transmisión de los saberes de otros, es construcción conjunta y compartida entre docentes, expertos en la profesión, académicos-teóricos y alumnos. Para estos saberes se debe acudir más a la investigación científica capaz de incorporar contenidos que afecten directamente el desarrollo de la disciplina que estamos construyendo. Estas investigaciones nos deben aportar la lógica interna del modelo pedagógico. La nueva pedagogía ha de incorporar contextos, tiempos, actores y tecnologías propias de la cultura y sus manifestaciones, que son tan cambiantes como lo es el propio devenir del ser humano. Una pedagogía que contemple los cambios que se han desarrollado de forma tan vertiginosa en estos últimos años, pero que también dé cuenta de un pasado que hemos de conocer y dominar, para entender esas raíces sin las que no podemos crecer.

%K formación
%K ciencias sociales
%K conocimientos
%K transformaciones
%K training
%K social sciences
%K knowledge
%K transformations
%~ Universidad de Cádiz