%0 Journal Article 
%A Martinez-Roig, Rosabel
%A Martínez Maciá, Domingo
%T Programa de intervención online en tiempo de pandemia para alumnado universitario que presenta discapacidad visual.

%D 2022
%@ 2172-7910
%U http://hdl.handle.net/10498/26684
%X La atención hacia las personas con discapacidad, en este caso discapacidad visual,
tiene una especial relevancia para lograr un contexto educativo inclusivo en cualquier
universidad. Durante el periodo de confinamiento y distanciamiento social de la actual pandemia
fue necesario adaptar los programas presenciales de orientación psicoeducativa a sus necesidades.
El propósito de este trabajo es presentar todo el proceso seguido en la reorganización virtual de
un programa de atención dirigido a estudiantes con discapacidad visual desarrollado en el Centro
de Apoyo al Estudiante de la Universidad de Alicante. Se ha utilizado una metodología basada en
diseño a partir de la propia práctica educativa. Los resultados confirmaron que la nueva
orientación en el formato online fomentó un ambiente estimulante con interacciones altamente
activas entre el orientador y los estudiantes, autorregulación conducente al aprendizaje y
habilidades interpersonales y de comunicación utilizando el formato virtual. Se concluyó que una
adecuada planificación, desarrollo y evaluación de este tipo de programas puede enriquecer el
desarrollo psicosocial y educativo de los estudiantes. No obstante, se necesita avanzar más en la
digitalización de la orientación universitaria y afianzar la modalidad online en el contexto actual,
propio de una sociedad tecnológica del siglo XXI.

%K Educación inclusiva
%K Orientación pedagógica
%K Universidad
%K Inclusive education
%K Educational guidance
%K University
%~ Universidad de Cádiz