%0 Journal Article 
%A Souza, Liliane da Silva
%A Rodrigues de Mesquita Neto, José
%T Tecnología y enseñanza de la pronunciación: análisis del software ELSA Speak.


%D 2023
%@ 2172-7910
%U http://hdl.handle.net/10498/28631
%X Os benefícios da tecnologia atrelados aos aplicativos educacionais de ensino de idiomas estão sendo cada vez mais usados e têm demonstrado ser uma ferramenta pedagógica eficiente para  a  aprendizagem  de  línguas.  Entendendo  a  relevância  do  ensino  de  pronúncia  para  uma aprendizagem mais completa e eficiente, o presente artigo tem como objetivo geral analisar as propostas de atividades de pronúncia desenvolvidas pelo softwareELSA Speakde língua inglesa. Já como objetivos específicos se pretende: a) descrever a tipologia das atividades de pronúncia propostas pelo softwaree; b)refletir sobre o ensino de pronúncia, com suporte tecnológico, nas aulas de língua inglesa.Para tanto, recorre-se aos autores Moran (2000) e Vieira (2018) que tratam da utilização das ferramentas tecnológicas na aprendizagem e estratégias de ensino, e Mesquita Neto (2021) e Cypriano (2022) sobre ensino de pronúncia. A metodologia utilizada é considerada qualitativa e descritiva. O corpusdo trabalho está composto pelas atividades de pronúncia do softwareELSA Speak. Conclui-se que, apesar da identificação de algumas fragilidades, há efeitos positivos na utilização das atividades idealizadas pelo software ELSA Speak e que o aplicativo pode contribuir com a aprendizagem de pronúncia da língua estudada.


%K Tecnologia
%K Software
%K ELSA
%K Pronúncia
%K Língua
%K Tecnology
%K Software
%K ELSA
%K Pronunciation
%K Language
%~ Universidad de Cádiz