%0 Journal Article 
%A Brenes Cuevas, Maria del Carmen
%T Elaboración y validación de una rúbrica para evaluar el conocimiento acerca del modelo de regulación del clima en el planeta en alumnos de 3º y 4º de la ESO.
%D 2023
%U http://hdl.handle.net/10498/29350
%X Este Trabajo Fin de Máster tiene como objetivos principales el desarrollo y la
validación de una rúbrica para evaluar la comprensión de los estudiantes de la ESO sobre
el modelo de regulación del clima en el planeta y, posteriormente, evaluar el nivel de
conocimiento de estos estudiantes sobre dicho modelo. La rúbrica se diseñó con el
objetivo de procesar la información procedente de un cuestionario abierto que se
administró a 74 estudiantes. Se combinaron enfoques metodológicos cuantitativos y
cualitativos, usando el modelo de Rasch y estudios de frecuencias. Sus resultados
permitieron definir diez dimensiones de análisis, en las que oscilan el número de
categorías ordinales, componiendo así una rúbrica analítica. A través del modelo de
Rasch, la rúbrica presentó un alto nivel de fiabilidad, con valores adecuados en los
indicadores de ajuste. Además, se confirmó la unidimensionalidad de las dimensiones
evaluadas, lo que respalda su coherencia como indicadores de un mismo constructo. En
cuanto al conocimiento de los estudiantes, la rúbrica permitió identificar tendencias
importantes. El análisis reveló dificultades de comprensión en torno a dimensiones clave
de la regulación climática, como la dificultad de interrelación entre los principales
reguladores climáticos, siendo estos la circulación global oceánica, la circulación
atmosférica y el efecto invernadero, lo que indica la necesidad de mejorar la enseñanza
en estos temas.
%K Rasch
%K rúbrica
%K modelo
%K regulación del clima en el planeta
%K dimensiones
%~ Universidad de Cádiz