%0 Journal Article 
%A Ruiz Bejarano, Aurora María
%A Cotán Fernández, Almudena
%A Picazo Gutiérrez, Marina
%T Transferir el conocimiento en Educación Infantil: de la investigación a la formación inicial docente.
%D 2021
%@ 2594-1828
%U http://hdl.handle.net/10498/31260
%X El objetivo de este artículo es explorar una de las posibles formas de transferir el conocimiento generado en la investigación cualitativa en Educación Infantil y su Didáctica.
Concretamente, se propone indagar en las conexiones producidas entre la investigación cualitativa de los procesos educativos en la escuela infantil de primer ciclo (aquella
que cubre hasta los tres años del niño) y la mejora de la formación inicial académica
de docentes infantiles. Para cubrir este objetivo, el presente artículo se sustenta en un
proyecto de innovación docente universitaria, desarrollado en el Grado en Educación Infantil de la Universidad de Cádiz, España, a partir de una investigación cualitativa previa titulada “Respuestas de la escuela infantil (0-3) ante la pandemia: el desarrollo de los
procesos educativos durante el periodo de confinamiento”.

%K educación infantil
%K formación inicial docente
%K divulgación científica
%K transferencia del conocimiento
%~ Universidad de Cádiz