%0 Journal Article 
%A Aragón Revuelta, Irene
%T Ritmo y movimiento: la danza a través del modelo de Educación Deportiva en Educación Primaria
%D 2023
%U http://hdl.handle.net/10498/31422
%X El presente trabajo se centra en la elaboración de una propuesta de aprendizaje innovadora
donde se abordará la danza desde el modelo de Educación Deportiva (ED) en la etapa de
Educación Primaria, concretamente al 3º curso, en el área de Educación Física a través de la
expresión corporal.
El alumnado tendrá la oportunidad de sumergirse directamente en la danza, participando
activamente en su proceso de aprendizaje. Al trabajar desde el modelo de ED, las clases se
ven fortalecidas por la formación de equipos que contribuyen a que se cree una identidad, la
mayor duración de las situaciones de aprendizaje y la participación conjunta en las diversas
fases de este modelo, como la pretemporada, la competición regular o el evento final. Todos
estos elementos, junto con otros factores, promueven la creación de un contexto donde se
fomente el éxito motor, cognitivo y emocional de cada uno de ellos.
Durante las 11 sesiones que forman esta propuesta, el alumnado trabajará mediante una
metodología innovadora, ya que, aparte del rol del bailarín, se le impondrá otro rol y tendrá
que cumplir sus funciones y realizar las tareas que le correspondan dentro del trabajo, como,
por ejemplo, coreógrafo, presentador o jurado. Esto se debe a que este modelo tiene como
objetivo capacitar al discente para poder llevar a cabo una variedad de tareas de forma
independiente, partiendo siempre de una base, mostrando responsabilidad, compromiso con
el equipo, la autonomía y promoviendo la cooperación, entre otros aspectos esenciales. Esta
Situación de Aprendizaje innovadora se evaluará a través de una evaluación formativa y
continua.
%K Movimiento
%K danza
%K expresión corporal
%K Modelo de Educación Deportivo
%K Educación Primaria
%~ Universidad de Cádiz