%0 Journal Article 
%A Aragón Núñez, Lourdes
%A Aragón Núñez,  Enrique
%T El río como eje vertebrador del paisaje cultural: una propuesta didáctica en torno al río Guadalete a través de la fotografía histórica y la fuente oral

%D 2023
%@ 2443-9762
%U http://hdl.handle.net/10498/31522
%X En el presente trabajo se usa el río como discurso central integrando los conceptos de paisaje y patrimonio cultural permitiendo definir los procesos naturales del agua, y entender las consecuencias de los episodios históricos del poblamiento, así como las acciones humanas ante cambios extremos. Para ello, se proponen dos recursos didácticos integrados en las salidas de campo como son la fotografía histórica y las entrevistas obtenidas a partir de fuentes orales, como potenciadores a la hora de generar conocimiento escolar. Se diseña una propuesta didáctica para aplicar ambas técnicas usando como ejemplo un tramo del río Guadalete por su paso por la localidad de Arcos de la Frontera en la provincia de Cádiz (España). Se constata el enorme potencial didáctico que poseen los entornos fluviales como contextos de aprendizaje que permiten una formación integrada del alumno/a ofreciendo múltiples perspectivas para enseñar y aprender.

%K patrimonio integral
%K salida de campo
%K fotografía
%K fuente oral
%K río
%~ Universidad de Cádiz