%0 Journal Article 
%A Sánchez García, Miguel
%A Suárez-Robaina, Juana Rosa
%T Prácticas literarias digitales: retos, reflexiones experienciales y matriz de verificación


%D 2023
%@ 2172-7910
%U http://hdl.handle.net/10498/31862
%X Se presenta una reflexión académica, a modo de ensayo, junto con el relato de algunas experiencias exitosas y una rúbrica, validada por triangulación de expertos. Su objetivo es determinar los retos que involucra la implementación de las prácticas literarias digitales en el aula. Trata de responder a cuestiones vinculadas con el potencial educativo de las redes sociales, la conceptualización de Literatura y TIC, la cuestión de los indicios de calidad de la literatura mediada en la red o el advenimiento de nuevos perfiles lectores. Se apoya en prácticas literarias de aula de los autores, vinculadas al uso de las redes sociales y especialmente del entorno Blogger. Como fundamentación metodológica y para favorecer mecanismos de control (formativos y evaluativos) ante el desempeño con un blog, se aporta una rúbrica o matriz de verificación, susceptible de replicarse en otros contextos educativos. Se concluye señalando la ventaja pedagógica de la revolución digital en cuanto a la normalización de prácticas literarias. Se advierten nuevos perfiles lectores que demandan, a su vez, una revisión del papel del docente en la animación y acompañamiento lector al mediar con entornos tecnológicos.


%K Animación lectoescritora
%K Blog
%K Estilos docentes
%K Práctica literaria digital
%K Rúbrica
%K Reading/writing encouragment
%K Teaching styles
%K Online literary practices
%K Rubric
%K Animação de alfabetização
%K Estilos de ensino
%K Prática literária digital
%~ Universidad de Cádiz