%0 Journal Article 
%A Alcántara López, Lucía María
%A Trigo Ibáñez, Ester
%T La lectura y la escritura como disfrute en jóvenes con Síndrome de Down

%D 2023
%@ 3020-6820
%U http://hdl.handle.net/10498/31992
%X En una sociedad alfabetizada, la adquisición de la lectura y la escritura constituyen
dos pilares fundamentales que permiten a los individuos establecer relaciones sociales y
culturales, construir su propia identidad, aprender a organizar sus ideas y desarrollar el
pensamiento crítico. Estas cuestiones resultan fundamentales para personas con discapacidad
intelectual, y solo pueden alcanzarse a través de un acompañamiento efectivo. Así, este trabajo
destaca la importancia de implementar un programa de intervención con jóvenes con Síndrome
de Down en el que la mediación tiene un papel protagonista. Los objetivos generales son:
caracterizar las creencias que familias, docentes y jóvenes tienen en relación con los jóvenes
con Síndrome de Down y el disfrute literario; y elaborar e implementar una propuesta de
intervención que promueva dicho disfrute. Los resultados muestran que los jóvenes, a través de
la mediación consiguen conectar emocionalmente con la lectura así como la gran satisfacción
de las familias.

%K Lectura
%K Mediación Literaria
%K Síndrome de Down
%K Escritura
%K Literatura Infantil y Juvenil
%K Reading
%K Literary Mediation
%K Down's Syndrome
%K Writing
%K Children's and Youth Literature
%~ Universidad de Cádiz