%0 Journal Article 
%A Prieto Ruiz, Andrea
%A Romero Oliva, Manuel Francisco
%T La generación del 27 desde la interdisciplinariedad y la intertextualidad. Una propuesta de itinerario lector

%D 2023
%@ 3020-6820
%U http://hdl.handle.net/10498/31993
%X Enseñar literatura en Educación Secundaria no es tarea fácil. La literatura clásica no
está escrita para jóvenes ni en la época actual, por lo que, sin una adecuada mediación, resulta
imposible acercar las obras al público adolescente. Por ello, este trabajo desarrolla una
propuesta de innovación metodológica en forma de unidad didáctica para la asignatura de
Lengua Castellana y Literatura y dentro del nivel de 4º de ESO. Muestra una aportación a un
itinerario lector, que presenta como objetivo principal el fomento del placer por la lectura y
sobre el que establece la programación didáctica del curso, cuyo eje temático se basa en la
Generación del 27.

%K Educación Literaria
%K Educación Secundaria Obligatoria
%K Propuesta Didáctica
%K Generación del 27
%K Literatura clásica
%K Literary Education
%K Compulsory Secondary Education
%K Didactic Proposal
%K Generation of '27
%K Classic Literature
%~ Universidad de Cádiz