%0 Journal Article 
%A Perearnau Giménez, Aleix
%A Jiménez Fernández, Rafael
%T El Aprendizaje Basado en Juegos para la enseñanza de la gramática: propuesta didáctica para secundaria

%D 2023
%@ 3020-6820
%U http://hdl.handle.net/10498/31994
%X La falta de motivación por el aprendizaje por parte de los adolescentes supone un
desafío para la educación, en general, y para la investigación educativa, en particular. Este
trabajo presenta una propuesta didáctica fundamentada en la innovación educativa y las
metodologías activas. Persigue una doble finalidad: por un lado, intentar dar solución al
acuciante problema de la desmotivación del alumnado de secundaria; y, por otro lado, potenciar
y contextualizar su aprendizaje de conocimientos gramaticales. Se presenta una propuesta que
parte del enfoque comunicativo a través de la didáctica del texto, mediante la cual se vinculan
los conocimientos gramaticales a una tipología textual determinada. Además, también se
aborda el aprendizaje basado en juegos. Los resultados demuestran que el uso de metodologías
activas en el aula de Lengua Castellana y Literatura aumentan la motivación de los estudiantes,
especialmente en temas que en principio resultan poco atractivos, como son los conceptos
gramaticales.

%K Didáctica de la Lengua
%K Didáctica del texto
%K Enseñanza de la Gramática
%K Aprendizaje Basado en Juegos
%K Metodologías Activas
%K Language Didactics
%K Didactics of the text
%K Teaching Grammar
%K Game Based Learning
%K Active Methodologies
%~ Universidad de Cádiz