%0 Journal Article 
%A Galera Flores, Rosa Esperanza
%A Jiménez Tenorio, Natalia
%A Oliva Martínez, José María
%T Manejo del modelo de ser vivo por estudiantes de magisterio tras una experiencia de aprendizaje mediante modelización

%D 2023
%@ 0214-4379
%U http://hdl.handle.net/10498/32815
%X Este estudio investiga el manejo del modelo de ser vivo en estudiantes de magisterio tras finalizar
una propuesta didáctica desde un enfoque de modelización. Se trata de analizar las respuestas del alumnado ante
cinco actividades finales que tenían como propósito la autorregulación y evaluación de los conocimientos
aprendidos. Las dos primeras actividades trataban de conectar todos los aspectos que definen un ser vivo para
conseguir un modelo aplicable a cualquier organismo. Mientras, las tres restantes, trataban de consolidar dichos
conocimientos, estableciendo un modelo completo y cercano al científico escolar y su aplicación a otras
situaciones, como a un robot o un virus. En el estudio participaron 58 estudiantes de tercer curso del Grado en
Educación Primaria y su desarrollo mostró un desempeño favorable en todas las actividades, motivo que anima a
continuar con esta línea de investigación y extrapolar sus planteamientos a otros casos.

%K Propuesta didáctica
%K Modelización y uso de modelos
%K Robot
%K Seres vivos
%K Virus
%K Didactic proposal
%K Modelling and use of models
%K Living beings
%~ Universidad de Cádiz