%0 Journal Article 
%A Guil Bozal, Rocío
%A Mestre Navas, José Miguel
%A Gil-Olarte Márquez, Paloma
%A González de la Torre Benítez, Gabriel
%A Zayas García, Antonio
%T Desarrollo de la inteligencia emocional en la primera infancia: una guía para la intervención
%D 2018
%@ 1657-9267

%U http://hdl.handle.net/10498/34973
%X En este trabajo presentamos una guía para elaborar programas específicosdestinados a desarrollar la inteligencia emocional (en adelante IE) eninfantes de 0 a 3 años por considerar que, antes de aplicar programas paraedades superiores, resulta fundamental entender cómo se han realizadolos aprendizajes previos. El estudio se fundamenta en tres cuerpos teóricosprimordiales: la teoría de las etapas del desarrollo infantil temprano delteórico francés Henri Wallon, quien se esforzó por describir el desarrolloemocional del bebé y el papel de las emociones en el establecimientode relaciones y vínculos con el mundo exterior; el modelo de IE deMayer y Salovey (2007) y los principios formulados por Carroll Izard sobreintervenciones preventivas centradas en la emoción (Izard, 2002).
%~ Universidad de Cádiz