%0 Journal Article 
%A Piñero Charlo, José Carlos
%A Costado Dios, María Teresa
%T Escape room y aprendizaje mixto como herramientas para la formación de maestros de educación primaria
%D 2019
%@ 2525-8761
%U http://hdl.handle.net/10498/35353
%X En esta contribución se ha abordado la práctica y enseñanza de elementos del currículum de matemáticas  en  Educación  Primaria  mediante  la  movilización  de  principios  propios  de  la Educación  Matemática  Realista  en  un  entorno gamificado,  vinculando  la  solución  de problemas a situaciones o contextos físicos y reales. A tal efecto, docentes en formación han implementado salas de escape orientadas al segundo ciclo de la etapa de Educación Primaria, posibilitando  un  marco  de  trabajo  donde  generar  las  preguntas,  inquietudes  y  curiosidades necesarias  para  sustentar  el  conocimiento.  Posteriormente,  los  resultados  en  video  de  las experiencias  de  resolución  de  salas  de  escape  han  sido  visionados  y  analizados  por  los futuros docentes comoparte de su formación
%K Gamificación
%K aprendizaje mixto
%K didáctica de las matemáticas
%K escape room
%~ Universidad de Cádiz