%0 Journal Article 
%A Vera, Osmar Darío
%A Batanero, Carmen
%T El lenguaje probabilístico de profesores de Educación Infantil en formación
%D 2024
%@ 2254-8351
%U http://hdl.handle.net/10498/35944
%X El objetivo de este trabajo fue evaluar el lenguaje del azar y la graduación cualitativa 
de probabilidades de 132 profesores de Educación Infantil en formación. Para ello se analizan sus 
respuestas a un cuestionario con ítems tomados de investigaciones previas con estudiantes de 
secundaria. Aunque los resultados obtenidos son mejores que los de dichas investigaciones, parte 
de la muestra no fue capaz de dar sinónimos correctos de algunos términos probabilísticos, 
tuvieron dificultad con las expresiones “imposible” y “50% de probabilidad” y realizaron 
valoraciones inadecuadas de la probabilidad en la previsión del tiempo.
%K Probabilidad
%K aproximación intuitiva
%K lenguaje
%K profesorado en formación
%K Educación Infantil
%~ Universidad de Cádiz