%0 Journal Article 
%A Calderón Parazuelo, María del Pilar
%T Andalucía y aulas conectadas El cómic interactivo como herramienta para potenciar la competencia digital y lingüística en los primeros cursos de Primaria.

%D 2024
%@ 3020-6820
%U http://hdl.handle.net/10498/36364
%X Dado que la transformación digital ha impactado con celeridad en el sistema
educativo actual, las tecnológicas se han convertido en un elemento más del aula. No obstante,
es inevitable caer en la idea de que los primeros cursos de la Educación Primaria no están
preparados para afrontar el domino tecnológico. Con el desarrollo de este proyecto se persigue
el propósito principal de desarrollar las competencias clave en estudiantes de segundo curso, en
concreto la estrecha conexión existente entre la competencia digital y lingüística, mediante un
enfoque basado en proyectos (ABP) y el modelo CTSA. A través de la creaci ón de un Recurso
Educativo Abierto (REA), inspirado en un cómic digital interactivo, el alumnado explorará el
patrimonio cultural de la comunidad autónoma de Andalucía, promoviendo un aprendizaje
significativo y preparándolos para valorar y preservar su patrimonio cultural en un contexto
contemporáneo.

%K Recurso Educativo Abierto
%K Aprendizaje Basado en Proyectos
%K Modelo CTSA
%K Competencia Lingüística
%K Competencia digital
%K Open Educational Resource
%K Project Based Learning
%K CTSA Model
%K Linguistic Competence
%K Digital competence
%~ Universidad de Cádiz