%0 Journal Article 
%A Gómiz Aragón, Marta
%A Aragón Méndez, María del Mar
%A Oliva Martínez, José María
%T Progresión del aprendizaje del modelo de inmunidad y vacunas en educación secundaria

%D 2025
%@ 0212-4521

%U http://hdl.handle.net/10498/36919
%X El objetivo de este estudio es caracterizar la progresión del aprendizaje del modelo de inmunidad
y vacuna en estudiantes de 3.º de la ESO. Para ello, se tomó una muestra de 207 estudiantes,
a los que se les administró un cuestionario de respuesta abierta que evaluaba su desempeño en diferentes
variables de progreso. Las respuestas se evaluaron mediante una rúbrica que fue analizada mediante
el modelo de Rasch. Sus resultados revelaron una secuencia de niveles de dominio de aprendizajes no
lineal que presentaba desfases en el avance en las diferentes variables de progreso. Además, la secuencia
obtenida sirvió para identificar cinco hitos en la progresión del aprendizaje de este tópico, cuyo interés
se discute con vistas al diseño de una secuencia didáctica para este tema.

%K Progresión de aprendizaje
%K Mapas de constructo
%K Secuencias de enseñanza-aprendizaje
%K Análisis de Rasch
%K Modelo de inmunidad y vacunas
%K Learning progression
%K Construct maps
%K Teaching-learning sequences
%K Rasch analysis
%K Immunity and vaccine model
%~ Universidad de Cádiz