%0 Journal Article 
%A Yeste Siguenza, María del Pilar
%A Ben Fernández, Teresa
%A Alegre Salguero, María de la Paz
%A Bomati Miguel, Óscar
%A Sales Lérida, David
%T Aplicación de metodologías de aprendizaje basado en casos prácticos para la enseñanza de asignaturas científico-tecnológicas


%D 2024
%@ 2525-8761
%U http://hdl.handle.net/10498/37075
%X En el contexto de la asignatura de Ingeniería y Tecnología de los Materiales (ITM) de la
Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Algeciras (ETSIA), se compararon dos
metodologías. Una metodología más tradicional basada en i) clases expositivas, ii) clases
de problemas y iii) prácticas de laboratorio, y otra metodología docente basada en el aprendizaje en proyectos, con el objetivo de que los alumnos sean los responsables de la asimilación del conocimiento. Con esta nueva metodología, se eliminó la mayor parte de
las clases expositivas y se sustituyó por trabajo de los alumnos en el aula, bajo supervisión
del profesor, basado en casos prácticos. De forma generalizada se pudo concluir que con
la metodología basada en casos prácticos mejoró, además de las calificaciones obtenidas
en la asignatura, la tasa de éxito y de rendimiento.


%K Casos prácticos
%K Metodología Docente
%K teaching methodology
%K metodologia de ensino
%K estudos de caso
%K practical cases
%K project-based learning
%~ Universidad de Cádiz