%0 Journal Article 
%A González Rodríguez, Ana
%T Analysis of factors with an impact on the academic performance of Contabilidad de Gestión students: a quantitative and qualitative approach.
%D 2025
%U http://hdl.handle.net/10498/37194
%X Hoy en día el rendimiento académico de los estudiantes es una preocupación constante
en la sociedad, especialmente en el entorno universitario, dónde no solo se busca superar
las asignaturas, sino también formar a profesionales competentes alineándose con el
Objetivo de Desarrollo Sostenible 4: Educación de calidad.
Este trabajo analiza los factores que influyen en el rendimiento académico de los
estudiantes que cursan la asignatura “Contabilidad de Gestión”, a partir del modelo 3P
(Presagio-Proceso-Producto), identificado a partir de la revisión bibliográfica realizada
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previamente. La investigación combina un estudio cuantitativo, realizado mediante un
cuestionario, y un análisis cualitativo a partir de entrevistas, dicha investigación es aplicada
a estudiantes del Grado en Administración y Dirección de Empresas y a estudiantes del Doble
Grado en Administración y Dirección de Empresas con Finanzas y Contabilidad, para poder
obtener información sobre los estudiantes que cursan la Mención de Negocios
Internacionales.
En la fase cuantitativa, en los cuestionarios se emplean escalas tipo dicotómicas, Likert
y de intervalos con el fin de estudiar los diferentes factores como el interés y motivación
personal, la asistencia a clase y métodos de aprendizaje, analizados mediante el software
SPSS para obtener resultados estadísticos que nos permitan contrastar las hipótesis
diseñadas. El análisis cualitativo profundiza en los aspectos internos de los estudiantes para
completar la información que proporciona los datos estadísticos con el fin de crear
conclusiones fiables.
Por último, se obtiene una relación significativa entre los factores presagio y de proceso
con el rendimiento académico. Este estudio aporta evidencias empíricas con el fin de
contribuir a una docencia universitaria centrada en el estudiante.

%K rendimiento académico
%K academic performance
%K modelo 3P
%K factores
%K enfoque cualitativo y cuantitativo
%K 3P model
%K factors
%K qualitative and quantitative approach
%~ Universidad de Cádiz