%0 Journal Article 
%A Otero Mateo, Manuel
%A Castro Cabrera, María Carmen
%T Plan de acogida al profesorado novel en la Universidad de Cádiz
%D 2025
%U http://hdl.handle.net/10498/37629
%X El capítulo presenta el plan de acogida y mentoría para profesorado novel implantado en los departamentos de Ingeniería Informática e Ingeniería Mecánica y Diseño Industrial de la Universidad de Cádiz. Nace para acelerar la integración de quienes se incorporan en áreas con elevada empleabilidad externa, fortaleciendo el sentimiento de pertenencia y reduciendo abandonos tempranos. El marco de referencia incluye la LOSU 2/2023 y la evidencia de que unos buenos procesos de onboarding favorecen el compromiso y la adaptación del personal. El proyecto arranca en el curso 2022-23 con el diseño del plan y una primera formación sobre estructura y herramientas de acogida. En 2023-24 se consolida mediante una segunda actuación formativa que prepara a mentores y personal de gestión, con 18 participantes, y culmina en la elaboración de fichas operativas publicadas en las webs departamentales para guiar la implantación. La mentoría se organiza con un itinerario claro: información previa a potenciales candidatos, reunión de bienvenida con dirección y administración, entrega de un kit de inicio y una integración social activa que facilita contactos y referencias. Aproximadamente entre los 30 y 60 días se aportan kits específicos de docencia, investigación y transferencia, y se sigue un esquema de hitos a 30-60-90 días recomendado por la literatura para revisar expectativas y avances. La selección del mentor se ajusta al perfil y necesidades del novel, reconociendo ámbitos de docencia, investigación o gestión, y añade la figura del mentor social para favorecer la integración informal. El centro respalda el plan incluyéndolo en su Plan Director, lo que ancla la iniciativa en la estrategia institucional. El seguimiento contempla reuniones a 30, 60 y 90 días y una evaluación final de curso para extraer lecciones aprendidas. Aunque todavía no hay métricas de impacto por su reciente implantación, la valoración es positiva y el material generado se considera transferible a otros departamentos e incluso a otras universidades, con el apoyo de la Red Iberoamericana de Mentoría.
%K Mentoría
%K Universidad
%K Competencias
%K Plan de acogida
%K Integración institucional
%~ Universidad de Cádiz