%0 Journal Article 
%A Sánchez Rodríguez, Susana
%A Luque Cerpa, Elena
%A Rivera Jurado, Paula
%T Bibliotecas escolares en centros de Educación Infantil y Primaria: contribuciones para promover una educación literaria


%D 2025
%@ 0211-819X

%U http://hdl.handle.net/10498/38069
%X Este estudio cualitativo busca comprender la función de las bibliotecas escolares para
promover la educación literaria en centros de Educación Infantil y Educación Primaria
mediante un análisis instrumental de casos. En el marco del proyecto de I+D+I EDUCALIT (PID2019-105913RB-100/AEI/10.13039/501100011033), se han realizado
entrevistas semiestructuradas a 16 docentes de Infantil y Primaria de distintos puntos
geográficos de España, en cuyo discurso sobre educación literaria emerge la relevancia
de la biblioteca escolar. Las transcripciones de las entrevistas han sido categorizadas y
codificadas con el programa de gestión cualitativa de datos QDA Miner. Los resultados
caracterizan la formación y las funciones de las personas entrevistadas en relación con
la biblioteca escolar de su centro, la organización y las necesidades que detectan, así
como el corpus de obras y las prácticas dirigidas a la educación literaria que se realizan.
Las conclusiones subrayan la importancia que tiene la biblioteca escolar para promover
la educación literaria y apuntan a la necesidad de profesionalizar y aumentar los recursos dirigidos a la organización y a la gestión de un espacio clave para la mejora de la
calidad educativa.


%K biblioteca escolar
%K educación literaria
%K literatura infantil
%K promoción de la lectura
%K mediación
%K school library
%K literary education
%K children’s literature
%K reading promotion
%K mediation
%K educació literària
%K literatura infantil
%K promoció de la lectura
%K mediació
%~ Universidad de Cádiz