%0 Journal Article 
%A Castro Cabrera, María Carmen
%A Calderón Sánchez, Alejandro
%A Balderas Díaz, Sara
%A Guerrero Contreras, Gabriel José
%T Una estrategia de integración social para facilitar la adaptación del nuevo profesorado universitario
%D 2026
%U http://hdl.handle.net/10498/39612
%X La integración social del personal novel en una institución universitaria conlleva diversos retos, como la falta de conocimiento de la cultura organizacional, el sentimiento de aislamiento y la dificultad para establecer relaciones con personal veterano. Estas barreras pueden afectar negativamente al desempeño, la satisfacción laboral y el bienestar del profesorado de nueva incorporación, por lo que resulta necesario implementar actividades que faciliten su adaptación e integración. En respuesta a estos desafíos, este trabajo presenta una instrucción técnica definida dentro de las acciones del plan de acogida de profesorado novel del Departamento de Ingeniería Informática de la Escuela Superior de Ingeniería de la Universidad de Cádiz. Dicha instrucción técnica tiene como objetivo fomentar un ambiente acogedor, colaborativo e inclusivo desde los primeros momentos de incorporación, ofreciendo al nuevo profesorado la oportunidad de conocerse e interactuar con otros miembros del departamento en un entorno informal y relajado. La propuesta se concreta en la iniciativa “Uniendo Talentos del DII”, derivada de la experiencia previa de “El Club del Desayuno”, concebida como un espacio de encuentro social que favorece la creación de redes de apoyo, el sentido de pertenencia y la transmisión de conocimiento informal dentro de la institución. El trabajo describe el contexto del plan de acogida, la estructura de la instrucción técnica, sus antecedentes y las principales líneas de mejora futura.
%K integración social
%K desarrollo personal
%K plan de acogida
%K mentoría
%K profesorado novel
%~ Universidad de Cádiz