%0 Journal Article 
%A Cantillo Valero, Carmen
%A Gil-Quintana, Javier
%A Gutiérrez Ramírez, Isabel
%T Alfabetización mediática en personas mayores: estudio de caso SMOOC “Redes y realidades. alfabetización mediática para senior” (Proyecto MELISE)


%D 2026
%@ 2172-7910
%U http://hdl.handle.net/10498/39789
%X Este artículo estudia la efectividad del curso (sMOOC) “Redes y realidades.
Alfabetización mediática para Seniors”, desarrollado a través del Proyecto Europeo “Media
Literacy for senior european citizens” (MELISE) dirigido a personas mayores en el que se
abordan, entre otros aspectos, la desconfianza en los medios, la inteligencia artificial, la formación
de opiniones, la manipulación de imágenes y vídeos, así como la detección de noticias falsas. Este
estudio de caso aborda -desde una perspectiva cualitativa- el desarrollo de competencias
mediáticas y la inclusión digital de las personas seniors participantes. La información producida
se ha obtenido a través de análisis de contenido de materiales didácticos, participación en los foros
virtuales y observación participante en talleres presenciales. Los resultados obtenidos muestran
que el sMOOC favorece la comprensión crítica de los medios digitales, mejora la autonomía en
uso de redes sociales y proporciona herramientas para identificar la desinformación. Se ha
constatado que tanto el acompañamiento inicial como el aprendizaje entre iguales son factores
clave para el éxito de este tipo de programas formativos. Las conclusiones revelan la
trascendencia de la alfabetización mediática como estrategia de inclusión digital para las personas
mayores y la necesidad de seguir innovando mediante programas formativos.


%K Alfabetización mediática
%K Personas mayores
%K sMOOC
%K Educación digital
%K Desinformación
%K Media literacy
%K Older people
%K sMOOCs
%K Digital education
%K Disinformation
%K Literacia midiática
%K Idosos
%K sMOOCs
%K Educação digital
%K Desinformação
%~ Universidad de Cádiz