%0 Journal Article 
%A Dalama Tchipaco, André Artur
%A García Vázquez, Omar
%A Bandeira Henriques, María de Fátima Francisco
%T La cultura de la conservación de la biodiversidad: reflexiones y prácticas educativas

%D 2025
%@ 2659-708X
%U http://hdl.handle.net/10498/39797
%X Los seres humanos somos parte de la biodiversidad, de ahí la necesidad imperiosa de cambiar
nuestras prácticas y modo de relacionarnos con las diferentes formas de vida con las que convivimos
y compartimos el territorio para continuar la existencia de la vida en la Tierra. Ante este desafío ambiental en la presente investigación se propone un procedimiento etnocultural estructurado en cuatro
fases y acciones invariantes como herramienta educativa dirigido a la búsqueda de información sobre el
conocimiento de las vivencias, experiencias, comportamientos, costumbres, creencias, mitos y leyendas
relacionadas con los componentes de la biodiversidad del entorno educativo y comunitario, para formar
una cultura hacia la conservación de la biodiversidad en los educandos del nivel educativo Secundaria
Básica, que tribute a la integración de los conocimientos científicos y los culturales. Para ello, se siguió el
paradigma interpretativo, a partir de la combinación de diversos métodos teóricos como: analítico-sintético, inductivo-deductivo y el enfoque de sistema; así mismo, como parte de los métodos empíricos el
análisis crítico de documentos. Finalmente, con la puesta en práctica del procedimiento se corrobora su
pertinencia y efectividad para dotar en el educando conocimientos, hábitos, actitudes proambientalistas,
habilidades, convicciones, sentimientos, valores, comportamientos y el carácter reflexivo y autorregulado
de su actividad para la preservar tanto la cultura como la biodiversidad de su realidad ambiental.

%K cultura
%K biodiversidad
%K conservación
%K sostenibilidad
%K valores
%K conocimientos tradicionales
%K culture
%K biodiversity
%K conservation
%K sustainability
%K values
%K traditional knowledge
%~ Universidad de Cádiz