%0 Journal Article 
%A Schabl-Duarte, Aura
%A Gibert, Isabel
%T Tecnología en la enseñanza de EL2 para personas sordas: dificultades y oportunidades


%D 2025
%@ 2792-9035
%U http://hdl.handle.net/10498/39868
%X Este artículo analiza el uso de aplicaciones tecnológicas en la enseñanza del español como
segunda lengua (EL2) para personas sordas, en ese sentido, aborda tanto sus oportunidades
como limitaciones. Mediante un enfoque cualitativo y comparativo, se revisaron diferentes
herramientas digitales, evaluadas con base en las rúbricas de Prieto (2020), Net-Learning (2018)
y las pautas de accesibilidad del W3C (2018). La muestra incluyó ocho aplicaciones,
seleccionadas por su potencial pedagógico, accesibilidad y pertinencia lingüística. El análisis
contempló aspectos como funcionalidad, usabilidad, adaptabilidad y su adecuación al contexto
idiomático. Entre los hallazgos, se identificaron recursos que, aunque no fueron diseñados
exclusivamente para personas sordas, presentan fortalezas en accesibilidad visual y apoyo
lingüístico. También se evidenció la necesidad de incorporar marcos inclusivos, enfoques
bilingües y tecnologías emergentes como la inteligencia artificial para favorecer procesos
educativos más accesibles. Este trabajo destaca la importancia de una evaluación crítica y
contextualizada de las tecnologías disponibles, con el objetivo de fomentar prácticas más
equitativas e inclusivas en entornos digitales de enseñanza.


%K EL2
%K comunicación
%K tecnologías
%K educación a personas sordas
%K Communication
%K Inclusive technology
%K Deaf education
%K Comunicação
%K Educação de surdos
%~ Universidad de Cádiz