%0 Journal Article 
%A Goberna Falque, Juan Ramón
%T Corrección automatizada de textos en español en MS Word mediante una macro de limpieza textual


%D 2025
%@ 2792-9035
%U http://hdl.handle.net/10498/39869
%X Este estudio presenta los resultados de un proyecto de innovación docente desarrollado durante los cursos 2022-23, 2023-24 y 2024-25 en las asignaturas de prácticas externas del Máster Universitario en Traducción Editorial de la Universidad de Murcia. El objetivo general es evaluar la  implementación  e  impacto  de  herramientas  de  automatización  en  procesos  de  revisión  y corrección textual en contextos académicos y profesionales. El proyecto se ha centrado en la implementación  de  «El  quitamanchas  del  Dr.  Macro»,  una  macro  de limpieza  textual  como herramienta  de  automatización  de  procesos  de  revisión  y  corrección  en MS Word  creada  y distribuida gratuitamente por el filólogo Antonio Martín. La investigación analiza los hábitos de revisión de tres colectivos (60 estudiantes, 22 tutores académicos y 10 editores) y su experiencia con esta herramienta. A través de encuestas se estudian los métodos de revisión, la aplicación de normas ortotipográficas, el conocimiento previo sobre macros, su utilidad percibida y la intención de uso futuro. La evaluación del impacto se realizó mediante el análisis de las calificaciones de los informes de tutores académicos, observándose una mejora de 0,5 puntos en la competencia revisora y correctora (calificación media de 9,25/10 frente a cursos anteriores sin la herramienta). Los  resultados  revelan  una  discrepancia  significativa  entre  conocimiento  previo  y  valoración posterior: aunque el conocimiento previo es limitado (28,3 % en estudiantes, 45,5 % en tutores y 0 % en editores), la valoración tras su uso es muy alta (93,3 %, 100 % y 100 % respectivamente). Esta  discrepancia  entre  conocimiento  (28,3%)  y  uso  real  (18,3%)  en  estudiantes  evidencia barreras de adopción tecnológica que trascienden el mero conocimiento de la herramienta. El estudio concluye que estas herramientas representan una innovación eficiente, con beneficios tanto  para  la  formación  como  para  la  práctica  profesional.  La  implementación  de  macros  de limpieza textual en entornos académicos y profesionales demuestra un potencial significativo para optimizar  los  flujos  de  trabajo  editorial  y  mejorar  la  calidad  de  los  procesos  de  revisión  y corrección.


%K Lengua  española
%K Revisión  editorial
%K Corrección  automatizada
%K Macros  de Word
%K nnovación docente
%K Spanish languag
%K Editorial review
%K Automated correction
%K Word macros
%K Teaching innovation
%K Língua espanhola
%K Revisão editorial
%K Correção automatizada
%K Macros do Word
%K Inovação docente
%~ Universidad de Cádiz