%0 Journal Article 
%A Cruzado Sánchez, Pablo
%A Álvarez Ramos, Eva
%A de Lucas Olmos, Cristina
%T Los libros ilustrados de no ficción en inglés con temática STEAM: aplicación bilingüe en Educación Primaria


%D 2025
%@ 2792-9035
%U http://hdl.handle.net/10498/39871
%X El presente trabajo se focaliza en una investigación sobre el libro ilustrado de no
ficción de temática científica, escrito en inglés para el aula bilingüe de Primaria. Se ha realizado
un análisis en 3 fases: una primera de búsqueda bibliográfica; una segunda de análisis lingüístico
y didáctico del recurso seleccionado, para su posterior trabajo de campo; y, finalmente, un
estudio de caso de corte mixto no probabilístico e intencionado (n=40) para intentar demostrar
la viabilidad del libro ilustrado de no ficción como herramienta eficaz para la transformación del
conocimiento. El instrumento empleado para la recolección de los datos ha sido creado ad hoc
para el fin propuesto y ha sido, también, validado. Los datos obtenidos muestran la gran
aceptabilidad y viabilidad del libro ilustrado de no ficción en los procesos de aprendizaje en
general y en el ámbito STEAM en particular.


%K libro ilustrado de no ficción
%K Libro informacional
%K Educación Primaria
%K Lengua extranjera inglés
%K Ciencia
%K non-fiction picture book
%K Information book
%K Primary education
%K English foreign language
%K Science
%K livro ilustrado de não ficção
%K Livro informativo
%K Ensino primário
%K Língua estrangeira inglesa
%K Ciências
%~ Universidad de Cádiz