%0 Journal Article 
%A Rammou, Eirini
%T Percepción y conciencia de los errores en aprendices griegos de ELE (nivel B2) participantes potenciales en el programa ERASMUS+


%D 2025
%@ 2792-9035
%U http://hdl.handle.net/10498/39873
%X En el proceso de enseñanza y aprendizaje de LE (lenguas extranjeras) se deben tomar en
consideración, por parte de los profesores e investigadores especializados, todas las facetas que
lo componen, con el fin de que el proceso se convierta en más eficaz. Por esta razón, la presente
investigación se centra en revelar la percepción y conciencia en aprendices griegos de ELE
(español como lengua extranjera) del nivel B2 sobre los errores, aspectos en los que no se indaga
a menudo. Los participantes son estudiantes universitarios que aspiran a ser elegidos en el
programa de intercambio ERASMUS+ en España. Los objetivos que pretende alcanzar el
presente estudio son examinar si la percepción de los alumnos griegos de ELE sobre los errores
es de índole positiva o negativa,si tienen conciencia o no de cometerlos y cuálesson los aspectos
gramaticales en los que producen errores frecuentes. Como medio de investigación se utiliza
una serie de encuestas dirigidas a estos alumnos. El enfoque de la investigación es cuantitativo.
Los resultados del estudio demuestran que la mayoría de los aprendices griegos de ELE tiene
una percepción positiva sobre los errores durante el aprendizaje de ELE y conciencia de la
producción de errores.


%K Percepción
%K Errores
%K Griegos
%K ELE
%K ERASMUS+
%K Perception
%K Errors
%K Greeks
%K SFL
%K Percepção
%K Errors
%K Gregos
%K Greeks
%~ Universidad de Cádiz