%0 Journal Article 
%A Camino Carrasco, Marina
%T Trazando mi mapa docente: cuaderno diagnóstico y de reflexión inicial para la formación del profesorado en Didáctica de las Ciencias Sociales
%D 2026
%U http://hdl.handle.net/10498/40222
%X Trazando mi mapa docente es un recurso didáctico diseñado para realizar una exploración diagnóstica y reflexiva al inicio de la formación en Didáctica de las Ciencias Sociales. Está dirigido especialmente al alumnado del Grado en Magisterio de Educación Primaria y permite indagar en sus experiencias previas como estudiantes de Ciencias Sociales, sus intereses disciplinares, sus concepciones sobre la enseñanza y el aprendizaje de la Historia, la Geografía y el patrimonio, así como sus expectativas y necesidades formativas como futuros docentes. El material incorpora cuestiones abiertas, escalas de valoración y preguntas de reflexión orientadas a hacer visibles las ideas iniciales del alumnado acerca de qué significa enseñar Ciencias Sociales, qué conocimientos disciplinares y didácticos consideran necesarios y qué competencias desean desarrollar durante su formación. El recurso puede utilizarse como actividad inicial de aula, instrumento para promover la reflexión y punto de partida para recuperar y contrastar las concepciones del alumnado de Didáctica de las Ciencias Sociales.
%K Didáctica de las Ciencias Sociales
%K Formación inicial del profesorado
%K Concepciones docentes
%K Diagnóstico inicial
%K Reflexión docente
%K Grado en Magisterio de E. Primaria
%~ Universidad de Cádiz