http://hdl.handle.net/10498/23251 2026-11-08T05:45:11Z 2026-11-08T05:45:11Z Ruiz Troncoso, María José http://hdl.handle.net/10498/23302 2022-05-18T08:05:12Z 2018-05-01T00:00:00Z

Recursos de la revista http (número 16) Ruiz Troncoso, María José Bibliografía --- Hemerografía --- Webgrafía

2018-05-01T00:00:00Z Amar Rodríguez, Víctor Manuel http://hdl.handle.net/10498/23301 2022-05-18T08:04:28Z 2018-05-01T00:00:00Z

Reseña. Aprendizaje escolar desde la psicología Amar Rodríguez, Víctor Manuel Sugerente es, simplemente, el título del libro que a continuación reseñamos: “Aprendizaje escolar desde la psicología” (2018) editado por Pirámide en Madrid e, igualmente, coordinado por los profesores José Ignacio Navarro Guzmán (Universidad de Cádiz) y Carlos Martín Bravo (Universidad de Valladolid).

2018-05-01T00:00:00Z Silva Cavalcante, Jerônimo Jorge http://hdl.handle.net/10498/23300 2022-05-18T08:04:41Z 2018-05-01T00:00:00Z

Reseña. Tertúlia literária dialógica: teoría e práctica Silva Cavalcante, Jerônimo Jorge Un libro donde se combina la teoría y la práctica siempre es seductor. Además cuando se le subtitula como “Guía didáctica a partir de una experiencia de extensión en el programa nacional ‘Mulheres Mil’” se hace sumamente atrayente; pero desde el momento que lo han escrito dos docentes en activo y activistas se hace, definitivamente, persuasivo. Este es el caso del libro “Tertúlia literária dialógica: teoría e prática”, producción brasileña del Instituto Federal de Brasilia, dentro del programa de ‘Mulheres Mil, de educación ciudadanía y desarrollo sustentable’.

2018-05-01T00:00:00Z Heredia Ponce, Hugo http://hdl.handle.net/10498/23299 2022-05-18T08:04:31Z 2018-05-01T00:00:00Z

Reseña. Acción y efecto de contar. Estudios sobre el cuento hispánico contemporáneo Heredia Ponce, Hugo Hoy en día el relato breve, y en concreto el cuento, ocupa un lugar importante en nuestra sociedad, pues se nutre de diversos ingredientes que hacen que nos adentremos en un mundo imaginativo y, por consiguiente, más cercano al lector del siglo XXI. Es, por ello, que a partir de esta situación surge el monográfico Acción y efecto de contar: estudios sobre el cuento hispánico contemporáneo, coordinado por la profesora Eva Álvarez Ramos, contando con la participación de especialistas tanto del área de la Filología como del área de la Didáctica de la Lengua y la Literatura. Este se compone de doce artículos divididos en dos grandes apartados: uno, centrado en aspectos teóricos referidos al tema de estudio; y, un segundo bloque de estudios didácticos.

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